Oliver Kunkel, ein passionierter Lehrer aus Schweinfurt, empfindet oft Frustration. Die Schulzeit seiner Kinder wirft Schatten auf seine eigene Lehrtätigkeit. Mangelnde Innovation prägt den Alltag. Der Druck durch Noten und Anspannung ist allgegenwärtig. In diesem Artikel stehen Stimmen aus der Praxis im Vordergrund. Es zeichnet sich ein Bild ab, das innovative Lernsysteme fordert. Die Vernetzung von Inhalten statt der üblichen Fächertrennung könnte einen Paradigmenwechsel darstellen.Kategorie: Politik & Recht Leser: 20